ИГРА В ГЛИНУ

Увлекательный процесс свободной лепки через игру. Каждый ребенок лепит то, что ему хочется и в это играет. Наш сундучок с глиной - волшебный, на каждом занятии мы достаём из него глину и лепим любые игрушки: кошечку, уточку, единорога, мышку, лягушку, принцессу, шалаш для шашлыка, лодку, голодного тигра и еще тысяча разных идей, приходит детям в процессе игры. В отличие от пластилина, где мы ограничены количеством, глины очень много. Её столько много, что мы можем слепить всё что захотим лодку, трактор, крепость, замок, космос, остров, цирковой шатер, огромный баобаб, торт на весь стол и еще много всего, что именно сегодня придёт нам в голову.

В начале игры педагог рассказывает коротенькую сказку или стихотворение и каждый ученик выбирает персонажа или предмет, который хочет слепить, а дальше.....дальше свободное творчество и свободное общение рождают удивительные истории.

Педагог помогает всем и объединяет поделки в общую игру. На уроках нам важен именно процесс лепки как игра. Мы лепим не отдельные фигурки, а настоящие истории.
Никогда не знаешь, что случится на занятии, куда направится неуемная детская фантазия.

Мы играем с глиной так, как играли бы с конструктором или в песочнице. Смело фантазируем, общаемся, развиваемся, учимся. Иногда мы играем в какую-нибудь известную и любимую сказку, иногда придумываем сюжет на месте. Каждый ребенок может взять любую роль, лепить то, что ему захочется, а ведущий помогает всем и объединяет всех в общую игру. Представляете, на нашей игре можно слепить котика с двумя лапами. "А почему у него две лапы? Разве этот кот? Совсем не похож" - скажете вы. А для нас и ребенка это котик, который притаился и готовится к прыжку, чтобы поймать мышку. Или бывает так, что в конце урока родитель заходит в класс, посмотреть что слепил его ребенок и видит на столе толстую колбаску из глины и спрашивает: "Что это?" и не дожидаясь ответа продолжает: "Это всё, что ты слепил за весь урок?". И тут ребенок начинает рассказывать: "Мама, я слепил дерево, но начался ураган и у него сломались ветки, белка нашла дупло и спряталась там, а потом закрылась" и начинает доставать крошечную белку из дупла.
И это только два небольших примера из того, что происходит на уроках. Детям тут нравится, мы их понимаем, тут всё можно слепить и сюжет лепки имеет любой поворот. Никто не скажет ему "так не правильно" - наоборот, наша задача поддержать и помочь.

Это так интересно и увлекательно, что родители тоже присоединяются к нам в игру и помогают лепить сложные вещи.

В конце занятия игрушки снова убираем в сундучок и ждём с нетерпением следующего занятия.

После занятий у ребенка светятся глаза от счастья - для нас это самый лучший показатель.

Не откладывайте на завтра, запишите своего ребенка сегодня!